论文查重新闻
2018-10
07
【摘要】高职教育类期刊的主要投稿人是高职院校教师，这一群体一方面对于成果发表有着日益增长的需求，另一方面却对相关的学术道德规范疏于了解，导致高职教育类期刊稿源质量不高甚至屡遭学术不端问题的困扰...
2018-10
07
日前，教育部颁布了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，加大了对论文抄袭的处罚。这是教育部次以国家部委规章的形式对高校学术不端行为做出规定。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为国家规...
2018-10
07
一、学术不端行为的含义剽窃、抄袭、侵吞他人学术成果；篡改他人学术成果；伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；伪造注释；未参加创作，在他人学术成果上署名；未经他人许可，不当使用他人署名；其他学术不端...
2018-10
06
摘要： 构建与完善高校学生学术不端行为惩处制度是规范学术研究、重塑学术共同体学术责任伦理的内在旨意。通过以法律规范和政策规范的核心要素为分析标准对50所高校的惩处文本分析，发现高校制定的学生学...
2018-10
06
近年来教授学术不端，学生论文造假的负面新闻频频出现，影响了公众对大学形象的评价。教育部颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，是治理高校学术不端的又一记重拳。事实上，高校原本就存在打击学术...
2018-10
06
摘要：在大力提升研究生培养质量的背景下，研究生学术不端行为越来越受到人们的关注。高校的发展愿景、管理方式等方面与研究生心理需求、个人发展规划等方面契合度上存在一定偏差。通过建立心理契约，尽力满...
2018-10
05
为了有效预防和依法规范处理高等学校发生的学术不端行为，扭转学风不良发展趋势，促进科学研究良性发展，教育部近日发布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，自2016年9月1日起施行。《办法》的颁...
2018-10
05
摘要：职教类期刊水平全面提升的一个重要决定因素在于编辑的职业素养，而就目前该类期刊发展的整体水平来讲，亟待解决的问题在于对与期刊相关的若干学术不端问题细致分析，找到解决问题的有效方法，体现编辑...
2018-10
05
日前，教育部颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确了六类学术不端情形，包括：剽窃、抄袭、侵占他人学术成果，篡改他人研究成果，伪造数据或捏造事实，不当署名，提供虚假学术信息，买卖或代写...
2018-10
04
摘 要 本研究对大学生学术不端行为进行了界定，明晰大学生学术不端行为的概念、内涵及其表现形式，论文抄袭、数据造假、考试作弊和枪手代写等行为都应属于学术不端的行为范畴。对大学生的学术不端行为影响...
2018-10
04
摘 要：我国大学教育在社会转型期间出现了许许多多形式多样的学术不端行为，除了学术研究主体学术道德观念淡薄的原因以外，我们的学术道德制度也出现了诸如学术法律教育制度不健全、学术监督和惩罚制度缺失...
2018-10
04
摘要：学术不端行为违反学术规范，浪费学术资源，损害学术共同体的利益，侵蚀着学术事业的健康发展。学术不端行为的产生有学者自身、学术管理与评价、学术法规等多种因素。防范学术不端，必须加强学术诚信教...
