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摘 要：本文首先阐述了文博职业教育的现状，然后分析了我国文博职业教育存在问题，后针对这些问题提出了加强扶持与管理、完善专业课体系、提升教育教学基础建设和建立人才培养体系这四点文博职业教育的发展对策。希望能给国家教育人员提供参考性意见，更好的发展文博职业教育，为国家培养出高技能的人才。CNKIpro论文查重网提供知网查重免费入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
关键词：文博职业教育；发展对策；文博专业；职业院校
引言：职业教育培养出的学生都是以就业为目的的技术型人才，但是现阶段我国文博职业教育并不受重视，发展也才起步不久，还未到成熟阶段。据统计，我国只有20多所职业院校开设了文博专业，这些院校培养出的文博毕业生还不够国家文博行业的需求。除此之外，我国文博职业教育也存在着一定的问题，需要国家采取措施，尽快解决。
一、文博职业教育的现状
我国之前不重视文博职业教育，其起步时间较晚，在近几年才逐渐受到重视。在上世纪末，我国一些职业院校开始开设文物相关专业，其中主要以文物鉴定为重点。其中研究包括陶瓷、古钱币、书画和各种材质的古典文物等。之后随着文物界的发展演变，专业开始向文物修复方向转变，并进行深化、细化，又增设了古建筑保护专业和考古专业等。据调查表明，2013年，我国中、高等职业院校的文物鉴定及修复点有28个，并有18所院校开设了文博专业[1]。时至今日，开设此专业的院校又增长到二十多所，不过所有院校加起来的文博专业人数也大概只有三千多人，还是达不到国家文物界的发展需求。并且有许多毕业生在毕业之后并没有从事对口文博行业的工作，而选择转行，所以，文物界人才依然面临供不应求的状态。
二、文博职业教育的存在问题
（一）专业课程与教学问题
目前，我国文博职业的教育存在专业课程与教学的问题，是文博专业数量与类型不够，在国家1000多所职业院校中只有20多所开设了文博相关专业，而且基本都是文物鉴定和修复与野田考古这两个方面的专业，很少有其他专业类型，这就导致学校不能培养出其他方面的技术人才。第二就是文博专业的课程针对性不够，有许多院校的课程设置没有体系，具体培养目标不够明确，教师也只讲一些理论知识，并没有针对某一领域进行技术性的课程讲解。另外，一些课程内容并没有联系国家文物的实际现状，也没有紧跟文博行业的发展方向，只是进行概念性的笼统讲解。这样的课程没有技术性和针对性，培养出来的学生也不能很好的在文博行业得到发展。第三，很多院校的缺乏先进的教学资源与教师资源，专业资源也不规范、不科学，并且缺乏文物保护的设备和考古实践的机会。
（二）其他问题
除了上述的专业与教学问题以外，文博职业教育还存在其他的一系列问题。，文博职业教育的发展得不到政府的大力支持，我国政府在经费投入，劳动者保障方面做得都不够到位，所以开展文博教育的质量达不到很好的标准。第二，开设文博专业的相关院校交流合作的程度不够，院校也与文博机关单位联系不密切，使得学生少了很多交流参观的机会。第三，文博职业教育出来的学生没有相关者职业资格，这会影响到学生的就业问题。虽然目前国家已经出台了学历与技能证书的制度，但是却没有具体的细节，在制度中缺少职业技能评价体系与技能标准等细则，所以使学生无法证明自身的专业水平高低，这些情况都不利于文博行业招聘人才和文博毕业生的自主就业。
三、文博职业教育的发展对策
（一）加强扶持与管理
要想实现文博职业教育的良好发展，必须针对上面存在的问题，制定出合理的发展对策。其中，加强国家与政府的扶持与管理是重点对策。例如，可以提高國家的承认度，把文博行业纳入国家职业分类的标准与典籍之中，并且要制定科学明确的职业标准。另外，国家也要对文博职业教育加以重视，积极制定相关政策法规，建立明确的职业教育与发展体系，要具体落实到目标与要求上。除此之外，国家还要进行教育资金的投入，给职业院校提供实践和开展教学项目的资金，以促进教学设施和教学模式的提升。国家应该对文博专业的教育进行监督与评估，例如，可以进行教学质量抽查，对教学质量不高的院校与专业提出整改意见，以提升整体教学水平。
（二）完善专业课体系
针对于文博职业教育的专业问题，也要采取相关措施进行解决，尤其要完善专业课的体系。职业院校可以拓宽专业面，可以增设其他相关专业。也可以将专业内容细化。例如，考古专业就可以细分为科技考古和野田考古等。这样细化专业后，不仅提升了专业数量，而且学生的生源也会增加。另外，细化的专业在授课方面更有针对性，也利于学生明确就业方向。除此之外，职业院校还要对课程体系进行改革，要着重发挥课程的实用性与技术性。
（三）提升教育教学基础建设
提升教育教学基础建设是发展文博职业教育的重要对策之一，这要求职业院校的相关专业要充实教学资源，完善教材内容或者编制新版的职业教材。这方面可以联合文博专家和各院校精英教师教学一同编撰，在编撰过程中更要参考文博书目和社会的现实情况，增加实践案例与技术知识，以提高教材的针对性与实用性[2]。另外，还要进行文博基础设施及实践场地的建设，为学生提供操作设备与实验材料，并运用信息化数字化的科技手段指导教学。后，校方还要提高教师的专业能力与水平，多开展学习交流活动。
（四）建立人才培养体系
要想实现文博职业教育的良好发展，就要建立多层次、全方位的人才培养体系。，就是要做到职业教育与普通教育的衔接，促进中职向高职同专业的过渡，给中职学生进入高等职业院校继续学习文博的机会。第二，要加强职业院校与外部机构的联系，院校文博专业之间要多交流经验，实行教育资源共享。另外，还要求职业院校与国内外文博机构之间建立固化的合作机制，定期组织实践与参观活动，让学生在交流和实践中得到真实的锻炼机会。第三，将职业教育与职业资格衔接起来，使学生可以通过具体的技能评定细则获得相关职业证书。
结束语：综上所述，我国文博职业教育的发展情况不容乐观，至今依然存在一些问题，这些都要引起国家及教育部的关注。为了促进我国文物行业的发展与人才需求，也为了促进毕业生的对口就业，国家和职业院校必须要一同努力，加大发展力度，积极采取以上的策略，解决文博职业发展的相关问题。
参考文献
[1]王宝兰.高职院校文博专业的现状及对策研究[J].山西经济管理干部学院学报，2017，25（03）：107-109.
[2]秦婉欣.王文博：职业教育发展尚需解决六大问题[J].经济，2016（Z1）：72-74.

来源：家苑 2018年9期

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