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一部知识面丰富的历史论文集

发布时间:2019-04-02  点击率:0

我和陈其同志已有二十多年的交情了。他从北师大毕业分配到人教社,而后从美国读博士回来;从一名编写教科书的编辑到卓有成就的编审;从历史编辑室主任到全国历史教学研究会理事长。可以说亲见他一步一个脚印勤奋努力,事业有成。我虽比他年长一轮有余,但一直从内心钦佩他在业务上的钻研精神,待人之诚恳。这从他的新著《史海萍踪》亦能充分体现。
《史海萍踪》是一本内容丰富的史著。在目前学术界普遍存在一种浮躁气氛的今天,能写出这样水平有丰富内涵的学术著作确实不易。正如陈其同志在自序中所说的,当前他的工作,的确可以称得上“忙乱而急促”,常常苦于一些“突击战”式的任务,每年每月每日很少有“闲暇”的空间。但就在如此环境和繁重任务中,尚能写出若干篇有分量的关于中外历史和历史教育文章。就这一点讲,陈其博士的求知做学问的精神,是难能可贵的。我衷心希望,有更多的中青年学者,能安心地像这样有坐“冷板凳”的功夫。尤其热忱希望,我们的历史教科书编写者们能和当年的前辈邱汉生先生、李纯武先生、苏寿桐先生、王剑英先生、寿纪瑜先生等一样:既是历史教科书编写专家,又同时是历史学家。CNKIpro论文查重网提供中国知网查重入口服务,所有论文查重系统均来之官网检测,查重报告均支持验证真伪!不论您学习哪个专业,写作什么类型的论文,只要您有文本相似度检测的需求,知网查重检测系统总有一个版本适合您。
我是搞中国古代史的,编写历史教科书也着重于中国古代史一段,但仔细阅读《史海萍踪》一书,却深深为之吸引。这些年,陈其凭着深厚的史功底,加上在美国留学,阅读和涉猎一些在国内看不到的外国专著,写出30篇洋洋二三十万字古罗马史和美国史以及中小学教育的专题论文。这些论文写得富有特色,题材广泛,文字优美,令人爱读。有许多新鲜的学术成果,是近在国内很难见到的。比如关于过去和当前美国一些新史学派和新史学观点,就给当前我国学术园地,新添了许多人所鲜知的内容。广大史学界同行,无疑可以从中汲取大量新鲜知识。尤其可贵的是,《史海萍踪》一书在介绍讨论美国史学时,坚定地站在一个中国学者的立场,客观而科学评价,不是像目前某些学者对西方过分盲目地崇拜,觉得欧美学者无论怎样说都是对的。陈其博士对美国的各种历史学派都有自己客观的分析,比如对美国“清教与辉格史学”和“进步主义学派”,在如实介绍它们的历史作用同时,也科学严谨地指出这些学派的“局限性”。而在一篇题为《打破男性对历史的垄断》分析介绍美国“女权主义史学”的文章中,更深刻指出美国社会事实上的男女不平等,指出“女权主义史学”的出现,实际是“抗议男性对和社会的独霸,为争取妇女解放而呐喊”。
其中使我感兴趣的是《美国“熔炉”中的碰撞与融合》一组文章。在书的提示中陈其同志说,他的博士论文选择“方向十分明确”,就是“理解美国这一文化熔炉的威力”;而对他这个中国留学者来讲,更重视的是华裔在美国整个历史发展过程中所作出的贡献。陈其同志重点“发掘”了“华人知识分子在此的奋斗历史”。他以开发夏威夷为例,从比较高的视角分析了“美国民族同化大熔炉”的形成,更重要的是叙述和分析了华人在开发这块太平洋群岛中的重大作用。而且用美籍华裔教授的研究成果,总结了在美华人三大“突出品质”:生活上的活力、吃苦耐劳、优秀的人文素养。正由于此,经过华人和当地居民在辛勤劳动的一百几十年后,原为“蛮荒之地”的夏威夷,才能“变为具有辉煌壮丽景色的地方”。学者们一致认为:“这是华人在征服自然中血与泪的结晶。”这是海外炎黄子孙的骄傲。从文章的构思和具有强大说服力的分析,以及作者高屋建瓴参阅那样繁多的资料,我们敬佩陈其博士所下的深厚功夫和付出的辛勤劳动。仅《“中国种族”概念与夏威夷华人的“同化”历程》一篇论文,作者就引用了注释资料145处,这一数字,典型地说明作者写作时的勤苦!
论文集后两部分,是关于中国历史教育和美国历史教育的论述与介绍。我欣赏的是陈其博士“小大由之”的文笔。我小时候曾用过一种毛笔,笔杆上刻上“小大由之”的四个小字,大小楷都能写,不用换,笔用起来方便。后来我用这四个字指导我的文字生涯:什么体裁的文史文章都写,小至给《北京晚报》写文史小品散文,大至于写严肃的史学考证和理论论文。现在看到陈其同志关于中国和美国历史教育的两组17篇文章,仿佛又见到“小大由之”的写作风格。其中《史海无涯苦为乐》,是为一位老师的文集写的序,文字优美感情充沛,令人浏览不厌。也有高屋建瓴、深思缜密的理论性强的指导性论文,如回顾新中国50年来的历史教学,以“增进各民族互相了解”为主旨建构21世纪新历史教材的设想等等的内容博大精深的理论性论文。还应当感谢作者给我们带来大洋彼岸中小学历史的信息:美国怎样在历史学科中进行素质教育?他们那里在历史教学中是如何“寓教于做,教学相长”的?这些文章都给我们十分有益的思考。
陈其博士再也不是“四处漂流”的“浮萍”,已经成为植根祖国土地的一棵大树。由衷期望他在历史课程改革和教科书编纂的忙碌中,继续挤出时间,奉献出更多、更精彩的作品。

[作者简介]臧嵘(1935—)男,江苏扬州人,人民教育出版社编审,课程教材研究所研究员。长期从事中国历史研究和历史教育研究。
(人民教育出版社,北京100081)

来源:历史教学 2007年5期

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