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摘 要：教學研究论文是教学研究工作的重要环节之一，是研究成果的书面表达及呈现。本文分析了论文写作的过程，就论文选题、设计与书写几个方面进行分析，为学术研究水平和论文质量的提高提供一定的参考。
关键词：高校；教学研究；论文；写作
教学研究论文是高校教育工作者对教学工作的一种书面表达，是教师对其教学实践和研究的总结，从中可以体现出作者对高等教育理论的理解能力，也可以体现作者的思维与文字表述能力。要想写出高质量的论文，就必须熟悉学术论文的写作过程，了解教研论文的写作技巧和特点，本研究从教学研究论文的选题、设计及书写几个方面进行分析和探讨，可以为如何学写教学研究论文提供一些参考。
一、 论文选题
选题就是要选择什么样的内容来写，要想写好教学研究论文，选题是关键，要从教学实践中、文献中发现问题，然后去研究问题，提出解决问题的思路，从而选择适合又有研究价值的题目。如果选题不恰当，写起来会产生力不从心的现象，也不容易把握。高校教学研究论文要在教学实践基础上，分析人才需求、总结教改经验、研究课程建设、探索教学方法。选题要从教学实践中发现问题、从教学的疑难中寻找问题，并在大量阅读专业领域的文献、了解国内外学术动态、前沿课题、有价值的研究的基础上完成，从文献中寻找研究课题，列出概括性的问题，并研究选题的理论价值和实际意义，从教育理论和方法上提出自己的见解。CNKIpro论文查重网提供知网查重入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
研究者的研究能力及时间是确定选题的范围的主要依据。所选问题无论范围大小，一定要有价值、实事求是、脚踏实地，不能好高骛远，要有选择性，不能对教学中所有的问题都进行研究，要限于一定的范围内，选择在教学实践中自己比较熟悉的问题进行有针对性的研究。
二、 论文设计
对论文整体结构进行全面考虑是论文设计的核心，在对现有材料进行分析的基础上，运用推理、分析的方法对论文的主题思想、内容等进行整体设计，对论文的内容、论证方式进行有逻辑的思考，寻找问题的核心，找到解决问题的佳途径。
（一） 整理分析材料
为了避免走弯路，使获得的原始资料能够系统、完整地反映客观事物的发展。就需要将所获得的原始资料，按研究目的进行汇总、分类和补充，认真学习前人的研究经验，总结别人的研究成果，分析综合各种事物的规律性，定性地阐述教学理念、教学方法，定量地分析教学中的问题、评价教学方法，找出自己独到的新观点，揭示大家所不知晓和不明了的道理。
（二） 把握论文的整体
在撰写论文前不要急于动笔，要运用创造性的思维，开拓思路。只有思路清晰，才能写出流畅、层次分明、条理清楚的文章，从而体现出作者的理论修养、认识的程度及学术水平。首先要围绕中心思想建立完整的论文内容体系；其次为了保持论文内容的连贯性、合乎情理，就要遵循论文内容的逻辑关系，使其符合事物的规律和逻辑，还要满足专业需要。如果思路不清晰，逻辑不严密，就会造成论文题目与内容不相符的现象。
（三） 构思应明确
撰写论文之前首先要对整篇文章有个明确的构思，确定论文撰写的先后顺序，分清论述的重点和主次，可以先列出写作提纲，然后在提纲中添加内容，才会写出条理清晰、层次分明、内容连贯的论文。
三、 论文书写
教学研究论文应具备科学性、创新性和可行性，要用鲜明的理论、科学的研究方法、流畅的文字表述以及正确的研究结论。要达到以上要求，必须要了解教研论文的特点，掌握技巧。要抓教学中的热点，同时论文要有新意和前瞻性。
（一） 抓住教研论文的热点
撰写教研论文，要抓住热点，也就是要对大家都关注的问题进行探讨，但要写出新意，写出与他人不同的观点，这样才能让更多的人从中受益。平时要多关注、了解、思考教育教学的热点问题，写出自己独立的思考和判断。
（二） 论文要有前瞻性
高校教师要时刻关注教学发展的方向，敏锐地洞察教学中发现的问题，并针对这些问题做前瞻性的分析和研究，与其他有经验的教师进行探讨，并将分析的结果写成教研论文。
（三） 论文要有创新性
创新是学术论文的核心和价值追求，创新反映作者在研究探索中所发现的新视点、见解和方法，阐述前人所没有研究过和前人所未知的，或者在前人研究基础上以新材料、新理论进行的深入探索，并提出新的见解和主张。在教育研究领域，不管是基础理论研究，还是实践应用研究和发展战略研究，只要对所研究的问题提出新的见解和观点，或采用了新材料、运用新方法、得出新结论，都可以将获得的科学研究新成果写成学术论文。它将展示一个新的论点及理论体系，是一个创造性的认识活动过程。教学研究论文就是将在教学中发现的新观点、新见解、新方法归纳总结，落到文字上，就成为了教学研究论文。
（四） 论文要深思熟虑
写教研论文前要对所研究的问题冥思苦想，动笔之前要先有个逻辑构思，好先列出写作提纲，写作提纲也就是论文的骨架，骨架有了，再往里面填充内容，这样就不容易漏掉关键的内容，一篇优秀的论文一定是在深思熟虑中完成的。（通讯作者：孙耀星）
参考文献：
[1]李瑛.教师如何写教研论文[J].甘肃教育，2010（12）.
[2]魏宏君，张春.浅谈英语学科教研论文的写作[J].兵团教育学院学报，2005（03）.
作者简介：齐华春，副教授，吉林省吉林市，北华大学木质材料科学与工程重点实验室。

来源：考试周刊 2017年101期

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