开题报告范文：关于数据结构课件可交互性的探讨与实现
发布时间：2017-07-15 点击率：0
选题目的和意义：
数据结构是计算机学科的核心课程，是计算机程序设计的重要理论技术基础。它抽象复杂，逻辑性强，常规的课件难以获得理想的教学效果。大多Flash课件虽有动画效果，但只能就某特例进行演示，可交互性差，不能充分展示算法的合理性和普适性。探讨数据结构课件的可交互性对提高数据结构这门课程的教学效果具有重要意义。
本课题在国内外的研究状况和发展趋势：
目前国内外教育工作者对多媒体的教学作用都非常重视，许多课程的Flash课件在可交互性上做了大量的尝试与实践。但对数据结构这门课程而言，由于其特有的抽象性和逻辑性，交互课件少之又少。为了解决数据结构这门课程的重要地位和目前的教学课件不能保证高质量的教学效果之间的矛盾，关于如何提高数据结构课件的可交互性的探讨研究越来越热。
晋中学院本科毕业论文（设计）开题报告及任务书
主要研究内容：
本课题主要研究如何把C语言描述的数据结构算法转换为用Flash ActionScript3语言实现的程序，如何合理设计界面和操作方式以提高课件的可交互性。
写作提纲(或设计方案)：
本课题将在Windows 7系统上，用Flash CS4软件完成设计。将选择几个数据结构课程中典型的算法设计交互课件。针对每个课件将会设计友好的操作界面、简易的操作方式、符合算法的输入逻辑和清晰的执行过程。对于合法输入都能得出正确结果，对于非法输入将给出提示。
完成论文（设计）的条件、方法及措施：
通过上网、图书资料学习相关知识，与老师同学交流获取需求，遇到困难时请教同学和指导老师。用Flash CS4软件做出数据结构课程中几个典型算法的交互课件，其中选择三个典型课件探讨数据结构课件的可交互性以完成论文。
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