云南财经大学本科学生毕业论文（设计）开题报告表
发布时间：2017-06-07 点击率：0
开题报告是论文写作中重要的环节，在校的毕业论文也不例外，他主要包含论文选题的依据和意义，国内研究的现状，研究目标、研究内容及拟解决的关键性问题，拟采取的研究方法、技术路线、实验方案；计划进度和预期成果等，以下内容是CNKIpro论文查重网就云南财经大学官网的论文开题报告写作规定做的整理，仅供同学们参考，具体内容还请到该校官网查看。温馨提示：论文写作中可以借助论文抄袭检测软件帮助你修改论文，特别是降低重复率这块非常有效果！
| 论文（设计）名称 | 试用弗洛伊德“人格三结构”解析《红字》主要人物 | |||||
| 论文（设计）来源 | 自选 | 论文（设计）类型 | 理论研究 | 导 师 | 马骞 | |
| 学生姓名 | 赵小月 | 学 号 | 20063340 | 专 业 | 英语（经贸方向） | |
| 文献综述（包括调研资料的准备和收集）
霍桑的代表作《红字》集中表现了作者的思想意识和艺术特色。自从1850年问世以来，它对国内外的批评者和读者表现出极大吸引力。现在文学界研究霍桑的作品《红字》的学者很多，由于它的主题具有多样性的特点，因此不同研究领域对其研究的方向也不同。 其中，国内有评论家运用原型批评理论，在作品中找出了反复出现的意象、叙事结构和人物以及隐藏在它们背后的原型，并将这此原型用于分析、解释和评价《红字》。其中有的研究结果认为可以“从海丝特身上看到有圣母玛丽亚与夏娃的原型冲突，而从作品中的丁梅斯代尔身上可以看到有圣徒与亚当的原型冲突。”；（李华，2008）也有人认为“《红字》中隐含的圣经原型与意象,即‘亚当—夏娃’原型、‘圣徒’原型、‘基督—替罪羊’原型及珍珠的意象。正是这些圣经原型与意象的巧妙运用,使《红字》呈现出一种灵性的光辉,成为超越时代的不朽之作。”（胡蓉，2006） 也有学者从女权主义的角度解读《红字》主要人物的，如：洪满意从女权主义角度分析海斯特带有叛逆倾向的心理活动及其勇敢的女权斗争行为；（2007）赵亚莉从女性意识角度探析红字（忻州师范学院报，2002），得出研究结论“从海斯特·白兰的身上,我们看到了作者所刻画的一个反抗者的缩影,‘一个女性主义的天使’,一个期待着男女平等地位的坚强女性。”学者田俊武曾从小说中人物的人名寓意来分析作品，认为是“在这部作品中，霍桑综合运用了希腊神话和圣经典故、谐音、以词述意、首字母暗含以及词形近似等方法来给四位主要人物命名，使作品蕴含多重寓意和多元主题。”（田俊武，1999） 国外的研究的主要集中于从宗教、象征意义、主要人物的人名寓意以及从心理学等方面入手,研究这些因素在《红字》中的运用。美国学者克劳迪娅·德斯特·约翰逊专著《红字》解读（格林伍德出版社，1995）是国外近年来分析和评论《红字》较为全面的著作，书中不仅详尽论述了人物特殊命名法与作品主题的关系，也从宗教、社会、心理等不同角度来解析《红字》。Donald J. Greiner在他的的文章《肉体和灵魂》运用弗洛伊德精神分析法中的“性本能论”对《红字》人物心理进行解析，提出了“丁梅斯代尔身上明显存在着宗教信仰与性本能的冲突。” （近代文学杂志，1989年，第4期）此外， Gretchen Graf Jordan的《内涵和形式的关系》（耶鲁评论，1981，第71期）和Sam Elliott《红字中象征主义的运用》（2006）等研究也是国外学者通过象征、心理学等方面对《红字》的探讨。 从上可见关于《红字》的研究，研究者们已经从多个方面研究过了，可是通过弗洛伊德的“人格三结构”:本我、自我、超我,对《红字》主要人物进行深入研究并不多见，本文试图另辟蹊径，从新的角度重新解读《红字》，探讨霍桑对各自命运安排的合理性，以便于进一步分析《红字》的情节发展脉络。
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| 选题意义（包括选题的理论价值和实践意义）
1．理论意义：《红字》是霍桑的代表作品，它的主题具有多样性的特点，因此在其研究领域存在各种不同的结论。大部分学者偏重于探讨小说中的原罪意识、霍桑的道德观念、宗教信仰和女性主义思想、个人与社会的关系以及大脑和心灵之间的冲突等因素,通过弗洛伊德的“人格三部结构”对《红字》主要人物进行深入研究并不多见，本文采用弗洛伊德的心理分析方法，将会对《红字》的理论研究有一定的补充作用。 2．实践意义，通过对《红字》的分析启迪现时的人们对各自的生活进行更仔细的思考。
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| 研究方法（包括研究思路及技术路线）
本文采用文献法来进行研究。 首先阐述弗洛伊德的“人格三结构”:本我、自我、超我的理论基础。然后从弗洛伊德的“人格三结构”:本我、自我、超我,对《红字》中四个主角—海丝特、狄梅斯迪尔、珠儿和奇林沃思的心理发展、变化，进行分析。通过弗氏人格论来合理地解释《红字》中人物命运的安排。 |
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| 时间进度（任务完成的阶段内容及时间安排）
1、 2010年1月1日---2010年3月1日完成论文开题报告及提纲。 2、 2010年3月5日---2010年4月5日完成论文初稿。 3、 2010年4月5日---2010年4月20日完成二稿修改。 4、 2910年4月20日—2010年5月10日完成三稿修改 5、 2010年5月10日---2010年5月29日完成定稿、装订。 |
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| 指导教师意见
指导教师签名： 日期： |
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| 教研室意见
教研室主任签名： 日期： |
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| 院（系）意见
院（系）领导签名： 日期：院（系）盖章 |
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论文（设计）来源：导师课题、社会实践、自选、其他
论文（设计）类型：A—理论研究；B—应用研究；C—软件设计等；
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