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研究生学位论文是学位申请者获得硕士学位的重要依据，为规范学位论文撰写，提高我校教育硕士研究生学位论文质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713—87）和《学位论文编写规则》（GB/T7713.1—2006），并结合我校实际，制定本规范。

条 学位论文的基本结构及排列顺序

（一）封面

（二）题名页

（三）英文题名页

（四）独创性声明和学位论文版权使用授权书

（五）摘要（包括中文摘要、英文摘要）

（六）目录

（七）图表清单（如有）

（八）主要符号及缩略语表（如有）

（九）绪论（或引言）

（十）正文

（十一）结语

（十二）参考文献

（十三）附录

（十四）致谢

（十五）作者简介

第二条 学位论文各部分内容的具体要求

（一）封面

1．论文题目：应准确、鲜明、简洁，能高度概括和准确反映论文内容。论文题目一般不超过25个汉字。若有需要，可用副标题补充说明。副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。论文题目应避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

2．专业领域：按《专业硕士学位目录》规范填写。如学科教学（语文）。

3．指导教师姓名、职称：指导教师的署名应以学校批准确认的为准，一般包括2人，即校内指导教师和校外指导教师。

4．培养单位：应准确填写所在学院的全称。如教育科学与技术学院。

（二）题名页

题名页是对学位论文进行著录的依据，内容包括封面并比封面内容更为详细。除封面中相关项的内容要求外，题名页中其他项的内容要求如下。

1．分类号：根据论文的主题内容，对照《中国图书馆分类法》进行标注。

2．密级：保密论文须注明密级及相应的保密期限，对照《GB/T 7156—2003》进行标注。若为公开级，则不标注。

3．学校代码：10514

4．申请学位类别：教育硕士

5．论文提交日期（即论文送审评阅时间）、论文答辩日期、学位授予日期。其中，除需填写论文提交日期以外，其他均为空。

（三）英文题名页

内容须与中文题名页内容对应。

（四）独创性声明和学位论文版权使用授权书

必须由论文作者及其指导教师亲笔签名并填写日期。

（五）摘要

摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、方法、结果和结论等，应突出创造性成果或新见解。

摘要由内容和关键词组成，字数一般为500~800字，语言力求精练、准确。每篇论文必须选取3~5个关键词，排在论文摘要结束另起一行的左下方。中文关键词应相对独立并能反映论文主要内容和涉及范围。尽可能用《汉语主题词》等词表提到的规范词，以便检索。英文摘要内容应与中文摘要一致。

非中文撰写的学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要作为论文附录。

（六）目录

目录必须与全文的纲目一致，并清楚无误地逐一标注该行标题在正文中的页码，目录一般列至三级标题。参考文献、附录、致谢、作者简介等也应列出页码号。

（七）图表清单

论文中如果插图、附表较多，可以分别列出清单列于目录页之后。图表清单应有序号、图表名称和页码。

（八）主要符号及缩略语表

符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明，如有必要，可以集中列于图表清单之后。

（九）绪论（或引言）

绪论应包括论文的研究背景，研究意义，研究目的和流程，研究思路与方法，论文研究领域的历史回顾，文献回溯，理论分析等内容。应独立成章，言简意赅。

1．研究背景应明确说明研究问题提出的国内背景；

2．研究意义应明确提出论文研究的理论和实际意义；

3．研究目的是在提出问题和综述文献的基础上，指出论文研究要实现的目标或要达到的目的；

4．文献综述包括国内外研究动态和文献评述。主要回顾、评价与所研究问题相关的既有科学研究已经取得的研究成果以及这些研究的不足，并在此基础上指出选择论文所研究问题的重要性，是作者对相关文献阅读、消化后的综合、提炼与升华，反映作者对国内外相关研究的把握和理解程度。因此，文献综述在叙述前人工作的同时，应提出自己的看法和观点，不应将文献综述写成前人工作的简单堆砌，也不应象教科书一样写成知识性介绍；

5．研究思路要阐明论文研究的主要内容、拟解决的关键问题、分析框架或研究的技术路线；研究方法是指研究问题中运用的主要研究方法。对一些常用的研究方法，可在引用他人文献的基础上进行简要描述，不必花大量篇幅去交待细节。但对于自己改进和发明的新方法则需要作详细的交待，说明在前人基础上的改进部分及其理由。对于实证研究，必须详细交待实证数据或资料来源，获得的方法与途径，并对实证材料的真实性与代表性做出分析。

（十）正文

正文是论文的主体，应分章节论述。包含了文本研究的结果、调查数据与分析等。要求层次分明、数据可靠、文字精练、说理透彻、推理严谨、理论正确。

1. 结语1．主要创新是指作者通过论文研究在概念、理论、方法、领域、视角、结论等方面的创新。应明确指出本研究与前人相比的进步所在，阐明研究的理论和应用价值。（十二）参考文献参考文献应不少于30篇，其中的外文文献不少于5篇。凡不宜放在论文正文中，但又与论文有关的研究过程或资料，如调查问卷、访谈大纲、较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等均可放入附录。对指导完成论文的导师，提供各类资助、指导和协助完成论文研究工作的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观，语言简洁、真诚。内容一般包括：姓名、性别、出生日期、籍贯、后学历（学位）、毕业院校、工作经历；在学期间参加的研究项目、发表论文、申请专利、获奖情况等。（一）语言表述（二）图、表、公式2．表格均采用标准表格形式（可参照正式出版物中的表格形式）。表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方，表注置于表的下方。4．公式一般居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。（三）参考文献1．期刊文献2．学术著作3．有ISBN号的论文集4．学位论文5．专利文献6．技术标准7．报纸文章8．报告9．电子文献应注意的是，被引用的参考文献（脚注文献）须标注至起止页码，未被引用但被阅读的参考文献（尾注文献）不用标注至起止页码。应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。时间单位使用“s（秒）”、“min（分）”、“h（小时）”、“d（天）”等；面积单位用“㎡”，“cm²”，“hm²”，而不用“亩”；质量单位用“kg”、“g”或“t”，而不用“斤”等。凡阿拉伯数字后所带单位，均使用通用代号或符号.如“3天”用“3d”、“5小时”用“5h” 、“10分”用“10min”、“13秒”用“13s”表示。数据的有效位数表示要一致，有效位数必须全部写出，如“0.8600”，“1.0000”为4位有效数，不能写成“0.86”,“1”；论文中各种单位的计数计量一律用阿拉伯数字，如 “10年”、“3次重复”不能写成“十年”、“三次重复”；表示参数与偏差范围的数值，如“20±2℃”不能写成“20℃±2℃”；“50%-60%”不能写成“50-60%”；附带尺寸的单位相乘的数字，如“长宽高”应写成“30m×20m×10m”，或写成“m:30×20×10”，不能写成“30×20×10m”；数字的增加可用倍数和百分数表示，如“增加了2倍”，“增产10%”；数字的减少只能用百分数和分数表示，如“降低10%”，“减少了1/5”等；公历纪年，如“1999年”不能写成“99年”，也不能用“去年”、“今年”、“明年”表示。（一）论文开本及版芯论文在打印时，纸边四周留足空白边缘，版芯要求上边距30mm，下边距25mm，左、右边距28mm，页眉20mm，页脚15mm。统一用120克皮纹纸，浅蓝色，A3纸大小。封面纸由研究生处统一发放。（三）标题、字体与间距标题以外的论文内容，采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体），行间距为1.5倍；图、表标题采用五号宋体；表格中文字、图例说明采用五号宋体；表注采用六号宋体。页眉仅出现在论文主体部分（绪论、正文、结语）。页眉分奇、偶页标注，其中奇数页的页眉为论文题目；偶数页的页眉为“黄冈师范学院××届教育硕士学位论文”。页眉用五号宋体居中。页眉下横线为上粗下细文武线（3磅）。（五）参考文献未被引用但被阅读的参考文献著（尾注文献）录应项目齐全、内容完整、顺序正确、标点无误，并按照“期刊文献、学术著作、学位论文、专利文献、技术标准、报纸文章、报告、电子文献”等进行分类。格式如下（具体可参见第三条第（三）点）：2．作者姓名：只有3位及以内作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后，外国人的名可用个字母的大写代替，如：William E.(名) Johns（姓）在参考文献中应写为Johns W.E.；有3位以上作者的，只列前3位，其后加“，等”或“，etal”。5．著录格式其它说明：被引用的参考文献页码不可省略，起止页码间用“-”相隔，不同的引用范围间用“，”相隔；未被引用但被阅读的参考文献可省略页码。第五条 其它（二）本规范未尽事宜，可参照有关学术期刊单位的发表论文规范执行，或到研究生处咨询；  2017年3月16日
3. 研究生处
5. （三）本规范自颁布之日起施行，由研究生处负责解释。
6. （一）上述各项要求和规范须在学位论文撰写和装订中严格执行，否则，在学位论文审查中将视为形式审查不合格，将退回研究生本人，并不得办理论文答辩的其它手续；
7. 参考文献的排列和著录格式一直是论文中易忽视的部分，因此，特别提醒作者务必严格按照上述规范格式进行论文写作。若在一篇论文中发现有5篇以上（含5篇）文献的列法不合规范，则视为形式不合格。
8. 4．参考文献类型及标识：根据GB3469规定，对各类参考文献应在题名后用方括号加单字母方式加以标识。
9. 1．著录格式：参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…在参考文献中的标点符号都采用“半角标点符号＋空格”形式。
10. 被引用的参考文献（脚注文献）标注方式应全文统一，标注的格式为［序号］，放在引文或转述观点的后一个句号之前，所引文献序号用小4号Times New Roman体、以上角标形式（shift+ctrl+"+"）置于方括号中，如：“…成果”^[1]。标注的序号根据在正文中被引用出现的先后次序递增。
11. 论文页码从“摘要”开始，直至“作者简介”结束。条中的（一）~（四）不编入页码，（五）~（八）应用古罗马数字编排，（九）~（十五）用五号宋体阿拉伯数字连续编码，页码位于页脚居中。
12. （四）页眉与页码
13. 论文一般分三级标题，一级标题（绪论、章、第二章……结语、参考文献等）采用三号黑体加粗，二级标题（节、第二节……）采用小三号黑体加粗，一级标题和二级标题采用居中排版；三级标题（一、二……）及以下采用四号黑体加粗，首行缩进2字符排版。一至三级标题的段前和段后间距为0.5行，三级以下标题的段前和段后间距为0行。论文中的各级标题应采用统一的编号体系，一般按“章”、“节”、“一”体系进行标题编号（具体详见《黄冈师范学院教育硕士学位论文模板》）。
14. 论文封面、独创性声明和学位论文版权使用授权书、题名页、英文题名页、中英文摘要、目录（应在文中自动生成）及正文内容及版式参见《黄冈师范学院教育硕士学位论文模板》。
15. （二）论文封面
16. 学位论文一律用优质（80g）标准A4纸（210mm×297mm）打印，封面、提名页、英文题名页、原创性声明和使用授权书采用单面印刷，从中文摘要开始采用双面印刷。
17. 第四条 学位论文印制规范
18. （五）论文中数据的表示方法
19. （四）量和单位
20. ［序号］作者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．文献网址或出处，发表或更新日期/引用日期(任选)．
21. ［序号］作者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．
22. ［序号］作者．题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
23. ［序号］标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．
24. ［序号］专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．
25. ［序号］作者．题名[D]．保存地：保存单位，年份．
26. ［序号］作者．题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版社，出版年：起-止页码．
27. ［序号］作者．书名[M]．版次(免注)．翻译者．出版地：出版社，出版年：起-止页码．
28. ［序号］作者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起-止页码．
29. 参考文献的编排应遵循GB7714—2005规定，不可杜撰，各类参考文献条目的编排格式如下：
30. 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节编号，如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。照片、图、表等必须清晰、轮廓鲜明、便于制版。
31. 3．图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示。表格一般放在同一页内显示，确因表格太大无法一页显示时，应在第二页及以后页表上列出表题，并于右上角以圆括号注明“续表”。
32. 1．图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。一般不需列英文标题。
33. 论文用中文撰写，一般不少于2万字。论文采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。文中采用的术语、符号、代号，全文必须统一，并符合规范化的要求。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。学位论文的插图、照片必须确保能复制或缩微。应避免使用带感情色彩的非学术性词语。
34. 第三条 学位论文书写要求
35. （十五）作者简介
36. （十四）致谢
37. （十三）附录
38. 正文中被引用的参考文献，以脚注形式标注在引文出现的页面下方，并按出现顺序编号。正文中未被引用但被阅读的文献列于论文结语后，其标题为参考文献，并按参考文献类别进行分类。
39. 2．研究展望需要阐明本研究结果、结论的应用前景，本研究中的不足之处，今后深入研究的思路、建议或相关问题研究的未来动向。
40. 结语是对整个论文主要成果的总结。在结语中应明确指出本研究内容的创新点，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究领域进行研究工作的展望与设想。结语应该明确、精练、完整、准确。
41. 以上是本站就原文内容做的整理，仅供参考，具体公告文件还请到该校官网查看。

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