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大连工业大学学风建设年度报告

发布时间:2017-04-15  点击率:0

1、建立学术规范制度、设立学风建设机构

结合学校实际,认真分析研究我校教职工和学生的学术道德规范以及学术行为,制定相关学术规范制度,使学风建设工作有章可循、有规可依。

2011年,我校组建了《新一届大连工业大学学术委员》,进一步确立了校学术委员会在科研信和学风建设中的重要性。并且在学术委员会中设立学风建设小组,由我校金凤夑教授为主任,委员担任小组成员,负责我校学风建设工作,接受对学术不端为的举报,指导协调和督促调查处理。2013年全年,我校并无学术不端行为出现。

2、充分发挥专家及学术委员会的作用

为保证各项科研工作的公开、公平、公正、合理,我校充分发挥学校学术委员会及校内外专家的作用,让他们参与各类课题的评审、立项、中期检查、结题检查,以及校内的成果认定、鉴定,职称评定,岗位聘任,学术不端行为处理等工作。

3、完善全方位监督和约束机制

学校申报项目,立项时采取匿名评审与合理规避相结合,前期表现与后期资助相结合;中期检查采取定期检查与随机抽查相结合;以经费和科研成果为重点监管,注意点面结合,加强课题的全过程监督;存在学术不端行为的,在职称评定、考核评优、提拔任用中实行“一票否决”制度。教师在申报项目、评定职称、岗位竞聘等一切过程中,学校认真审核,确保材料的可信、真实性,对于违规或不端行为进行严厉处罚,而对学风不严谨的违规行为则以批评教育为主。在良好、严格制度的引导下,使学校学风建设稳步发展

4、加强科研诚信与学术道德教育

高等学校是培养人才和从事学术研究与创新的重要阵地,因此,高校应以科学发展观为指导,加强对大学生科学精神、学术伦理、学术纪律、学术规范的培养和教育。利用多种方式和途径,在学生中大力倡导乐于奉献、潜心研究的精神,反对心浮气躁、急功近利、弄虚作假的不良风气。在我校,学生从大一入校开始,就积极加强诚信教育。学校组织诚信签约仪式、征文比赛等等活动,培养学生们学习、生活中要诚信做人,诚信做事。对于本科生、研究生毕业论文老师都严格审查数据真实性,并且进行学术不断检测查重检测,教育学生加强自身修养,坚守学术道德,自觉抵制学术不端行为。学风建设是一个长期艰巨的过程,学术不端行为会造成学术研究的低水平重复缺乏原创性的研究成果,导致科学精神的缺失。同时,学术不端行为践踏了公平竞争规则,扼杀了学术公信力,因此,我们必须对学术不端行为的危害有一个清醒的认识,要采取有力措施,多管齐下,综合治理,遏制学术不端行为蔓延的势头。同时,我校也会继续完善学风建设的运行机制、完善学术不端行为的惩防制度、不断提高学术委员会的办事效率和执行力,营造良好的科研诚信氛围。

以上是本站就处理办法做的整理,仅供参考,具体公告文件还请到该校官网查看。

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