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知网论文查重样例–改进论文检测的对策

发布时间:2017-10-12  点击率:0

知网论文查重样例--改进论文检测对策

TMLC为管理部门快速甄别学位论文中的文字抄袭行为提供了便利,在研究培养规模不断扩大的情况下极大地减轻了管理部门的工作量。但是,在实际工作中暴露的问题也不容忽视,只有科学合理地发挥学术不端检测的甄别与评价功能,在学术氛围、机制环境、技术手段、人工干预之间取得平衡,才能进一步发挥论文检测系统的优势为此,要着重做好以下四个方面的工作。

(一)营造良好学术氛围

学校要积极倡导科学规范的学术氛围,营造求真务实的校园文化。首先要通过学术规范教育和法律法规学习,培养研究生尊重知识产权的意识,使之认识到学术诚信科学研究的基础和底线,认识到学术成果合理借鉴和自我创新的关系,认识到学术不端检测只是手段而非终目的,进而形成良好的学术品格和科学态度。其次要开展学术道德警示教育,充分利用微博、QQ群、微信现代网络传播手段,曝光典型的学术不端行为。还要建立学校、学院、学科点多级监督制度,将研究生学风建设绩效纳入二级院系考核体系,与学科评价挂钩。对学术不端行为要公开、公正处理,防止内部包庇,始终保持对学术不端行为的高压态势。

(二)建立行之有效的学术问责机制

《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研[2013]1号)明确提出,研究生发生学术不端行为,导师应承担相应责任。导师是研究生培养的责任人,负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。要从制度上完善师生定期交流机制,注意抵御学术不正之风的影响,将掌握研究生思想动态作为导师考核的要求之一。充分发挥导师在论文检测中的作用,向导师反馈检测结果,必要时将检测报告提供给导师,以便于其更好地掌握研究生的论文写作情况。对于所指导的研究生存在已查实学术不端行为的,要通过减少招生名额、暂停招生的方式给予导师一定的警示,从而促使导师切实履行对学位论文学术不端行为的监督职责。

(三)理性看待检测系统

检测系统不仅是学术不端行为的照妖镜,还应是震慑学术腐败的达摩克利斯之剑。但我们必须看到,盲目依赖检测系统造成的学术鉴别与评价偏误,“学术不端”矫枉过正就会偏向“学术不公”⑥。理性、辩证地看待检测系统的作用,一方面要落实人工干预手段,特别是对于两次检测结果差距较大的论文,必要时可以将检测报告单随同论文一并送交评阅专家进行审阅。这样既不影响正常工作的开展,又可以通过这些专家加强对论文学术不端行为的审核。另一方面,应该落实研究生申诉制度,让他们有机会对不合理的检测结果提出异议,纠正技术审查的误测,从而体现学术研究务实求真的本质。

(四)进一步细化、完善检测流程

一方面,应根据学位论文的结构设置相应的检测合格标准,论文的绪论或基础理论部分,文字重复率可高些;而对学位论文的主体、结论等体现创新性的部分则应严格要求。另外,检测标准的设置还应考虑学科特点的因素,基础学科和应用学科的论文文字重合率应有所区别⑦。另一方面,将论文检测贯穿于学位论文工作全过程,除了在论文送审前的常规检测外,可以在论文答辩后或授位以后开展随机抽检工作,如有前后检测结果出入极大的情况,则启动专家人工判断机制。同时引入论文评审信息化手段,利用网络化的评审系统,将通过论文检测的电子版直接发送至评审专家手中,杜绝“阴阳版本”的学位论文。

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