知网检测样例–学位论文存在问题的原因分析
发布时间：2017-10-10 点击率：0
学生对文献的掌握和阅读不足，一方面是由于懒惰，另一方面与文献检索、查询的能力较差有关，这需要导师在日常的科研训练中不仅仅重视学科本身的训练，还要重视方法学的训练，让学生掌握更多的检索、查阅文献的方法，督促学生养成广泛查询文献、勤读勤积累的好习惯。
有些学生在查重反馈后提出，某重复率较高的段落是对于机制、实验操作的描述，而认为属于正常现象。但事实上，按照美国自然基金会自然和工程学办公室对剽窃的定义“将他人的思想，方法，结果占为己有，或者没有使用适当言语说明。直接使用他人的实验操作甚至不加以引用，已经构成了剽窃行为。而学生仍然认为这样的使用是很正常的，可见对学术不端行为的认识尚不成熟，对于学术不断行为的界定也不清晰。
(三)缺乏惩罚机制，造成不端行为相互学习、模仿。
在检测中发现，因同一导师门下的研究领域、研究对象的相似，相当一部分学生其模仿和复制的对象为同一导师的同学、师兄、师姐的学位论文，如进行文献溯源，发现被引用者的学位论文同样也存在转引不规范或学术不端行为。可见，对于学术不端行为的没有建立相应的惩罚机制，造成了学生间相互模仿投机取巧的行为。
(四)社会浮夸的负面影响。
急于求成的观念、一夜成名的观念在社会中形成了不良的影响，学生撰写毕业论文受到这些观念的影响，不愿踏踏实实做学问，而是盲目地追随一些不正的学术风气，期待不劳而获，存在侥幸心理。
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