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为了深入贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》文件精神，进一步加强我院校学风建设，弘扬科学精神，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，提高人才培养质量，促进我院教育事业和谐健康发展，结合我院实际情况，特制定本实施细则。

一、指导思想

我院学风建设坚持以马列主义和中国特色社会主义理论体系为指导，以党和国家的教育方针为基本要求，认真贯彻落实《高等学校科学技术学术规范指南》和《高校人文社会科学学术规范指南》、《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号)和省教育厅相关文件精神，全面推进学院学术道德和学风建设。

二、基本原则

学风建设既包括学生的学风，也包括教师的教风。本细则侧重于我院教师和专职科研人员以及学生的学术研究领域。学风建设坚持标本兼治、综合治理的原则，坚持教育和治理相结合，把学术道德、学术规范作为师生道德培训的重要内容，使师生形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的荣辱观。通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径，逐步构建优良学风形成的长效机制。

三、主要措施

（一）加强学风建设的领导、健全学风建设机构

加强学风建设是一项系统工程。学院主要领导亲自负责学风建设工作，将学风建设纳入学院的整体工作之中，形成全院师生全面动员、共同参与，院属各单位齐抓共管、分工负责的工作格局。

1、成立学院学风建设领导小组和学风建设办公室，由学院党委书记任组长、学院学术委员会主任和分管院领导任副组长，科研处、教务处、学生处、纪检监察等部门负责人组成，负责领导全院的学风建设工作。学风建设办公室具备以下基本职责：制定学院学风建设实施意见；定期检查系部学风建设工作；受理学术不端行为的投诉；组织专家组对学术不端行为进行调查；公布和上报调查结果。

2、成立学术规范工作小组，学术规范工作小组由院学术委员会委员和纪检监察部门负责人组成，组长由主管科研院领导担任。是学院学术规范的执行机构。负责指导、监督、检查学院学术规范行为，推进学院学术道德和学风建设；接受对学术不端行为的举报，并组织进行独立调查和评判；负责向学院学术委员会提供明确的调查和认定结果建议。

（二）进一步修订完善学风学术规范制度

1、进一步认真检查学院学术管理中的薄弱环节，进一步完善学术道德行为管理。

2、建立健全学术管理专项制度。围绕科学研究的过程，认真研究制定和完善有关学术行为的规章制度，进一步完善文章发表、著作出版、项目立项、成果鉴定、职称评定等方面的程序和制度，规范学术评价机制和评价体系，通过一系列建章立制工作，为加强学风建设提供强有力的制度保障。

3、进一步完善我院《学生论文答辩规章制度》等学风建设规章制度。

（三）加强宣传教育，构建学风监控体系

1、在全校师生员工中开展"学风建设专题教育活动"，深入学习中央和教育部、省教育厅关于加强学风建设重要文件指示精神，在学风建设中大力宣扬“三个必须”：

（1）必须坚持科学精神。科学的精神就是实事求是、追求真理。科研的过程就是摈除假象，拨开迷雾，追求真理的过程。科研是一项崇高的工作，在这一过程中求真务实是其灵魂，弘扬科学的精神是每一位科学工作者人格的体现。

（2）必须恪守学术道德。在学术研究中，坚决反对剽窃抄袭，学术造假，坚决反对心情浮躁，急功近利，粗制滥造的不良行为。只有恪守学术道德，尊重学术规范才能脚踏实地，潜心钻研，强化精品意识，提高科研质量。

（3）必须正确对待名利。在学术研究中应严禁沽名钓誉的行为，更不能为了个人的私利做不负责任的研究，发表不负责任的言论，随意的歪曲、变换其研究结论。要以高尚的学术行为从事科学研究这个崇高的事业。

2、将学风建设的宣讲纳入每年的教师培训计划，对全院教师进行科研诚信的教育。特别是在新教职员工入职培训、相关讲座、座谈中，将组织大量学风建设、学术规范教育活动，防范于未然，力求将学术道德规范意识、学术道德规范常识通过每一次机会渗透到每位师生员工的潜意识中。

3、在学院网站上，开辟学风建设专栏，公布学院学风建设的各种规章制度、年度报告。

4、分学科加大力度建设学术道德与学术规范类课程，同时编发不同学科的学术规范细则和典型案例，充分利用学校各种资源，以多种渠道和途径加强宣传和教育工作力度，营造良好学术道德氛围。

5、加强学生的学风建设、学术道德建设。通过入学教育、专题培训、论文指导等多种环节，加强对学生的学术道德教育，开展学术规范的训练，努力使广大同学形成遵守学术道德规范的强烈意识和良好习惯。

6、加强学风学术文化建设。大力宣传我院师生中求真务实、开拓创新、严谨治学、诚实做人的先进典型，大力宣扬"只问是非，不计利害"的求是精神，大力弘扬以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好学术氛围。

（四）标本兼治，综合治理，教育与治理并重

坚持教育与治理相结合，建立教育引导、制度约束、查处警示、弘扬优良学风的长效机制。

1、将诚信列入教师年度考核内容。将教育部“高等学校教师职业道德规范”四条标准和严守学术规范、科研诚信作为师德的基本要求，纳入教师年度考核内容。考核结果作为其职务聘任、晋级晋职、评比优秀的重要依据之一。

2、建立定期检查和公示制度。对举报、抽查发现的学术不端行为，认真按相关条例和规定进行调查核实，并将处理结果在学院网站上公示。

3、每学期开展对教师的学术论文、科研诚信的专项教育治理行动，发现问题及时教育和处理。

4、尊重人才成长和学术发展规律，建立科学有效的评价考核机制。避免片面地将学术成果、学术奖励与物质报酬和职称评定挂钩，全面考察师德、教风，强化创新的质量和贡献。

5、对毕业生论文中出现的学术不端行为，及时按章进行处理。

湖南财政经济学院

二零一二年三月二十日

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