本科生论文质量问题
发布时间：2021-11-05 点击率：0
缺乏学理基础
学理性是衡量一个学位课程论文的关键技术指标，其评判尺度主要包括研究性议题、学术性话语和理论分析视角。一个具体而生动的社会现象要想成为一个学术研究课题，需要经过极其复杂的理性思维和理论浓缩的过程。然而，大学生在写学位论文之前，大多缺乏这一过程，同时也存在着词语使用不规范、口语使用过多的现象。
基本功不够扎实
本科学位课程论文研究需要准确界定论题中涉及的相关理论概念，但也有一些学生不能清楚地把握名词的含义，导致偷概念和题目不一致。比如，一位学生的论题是关于完善地方政府领导机制的研究，但在行文中却出现了行政领导制度问题，把机制和制度混淆了。
调查方法不为人知
许多学生在他们论文的媒介部份明确列出了数种研讨要领，如定性解释、规范分析、实证分析等。，但没有看到相关研究方法的应用，尤其是行政管理专业的学位论文，往往缺乏定量分析，使所列研究方法成为摆设；同时，由于缺乏有效的研究方法，研究本身是空的。
这个问题不符合对策
大学生论文的内容组织方式仍然是传统的三段式，即提出问题、分析问题、解决问题。有些学位论文大致上看，结构进行完整，思路可以清晰，但仔细看内容，会发现我们前面提出的问题和后来的解决中国方案设计没有一个对应社会关系，问题是发展问题，对策是对策，各不相关。
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